李玲给学生辅导功课。

　　“接下来，我们一起来看‘有机推
　　断合成’。”5月23日，兼善中学蔡家校
　　区的教室内，一名身着灰色套装的女
　　教师正在上化学课，学生们聚精会神，齐刷刷地看着她在黑板上写下有机合
　　成图。
　　这位年轻老师叫李玲，今年34岁，是兼善中学“雁阵型”特色教师队伍中的骨干教师。10年的教学生涯，她的生活事业与化学紧紧联系在一起，与孩子们共同学习、相伴成长，一步步向着学科名师的目标迈进。

教学：手中有法
　　“黑板上躺着一堆化学方程式，老师在讲台上讲得唾沫横飞，底下的学生却一脸茫然。”这恐怕是高中化学课堂上的常见场景。
　　但李玲的课堂不一样。“李老师的化学课，时而幽默，时而霸气，我们都很喜欢她的课。”这是学生对其化学课的一致评价。
　　“如何让学生认识到化学与日常生活、社会发展都息息相关？”“如何提高学生的化学核心素养，提升学生对化学的价值认同？”这些成了李玲最常思考的问题。
　　为此，李玲在日常教学中，总是能做到知识与方法并重。比如，在讲到电化学时，李玲会围绕着新能源汽车展开教学；在讲到化学与环境的时候，她也会用“碳达峰”“碳中和”等作为教学素材。基于种种，她传授给学生的不仅是化学知识，更有化学独有的视角与思维。
　　李玲的教学方式，总能激发学生对化学的学习热情。在她的努力下，其所带社团学生整体创新能力大幅提升，曾获得重庆市少年儿童“争当小实验家”科学体验活动（初中组化学）一等奖、重庆市青少年科技创新大赛二等奖等。

育人：眼中有人
　　教师，不但要授业解惑，还要传道育人。10年的教学经验教给李玲一个道理：不要忽视任何一个孩子。
　　“老师，怎么办？我听不懂课，也做不来题。”2017年的一个午后，陈婷（化名）哭着找到了李玲，向她倾诉初学化学的困难。“不怕，我们一起来梳理一下是哪里没有弄懂。”听闻陈婷的困难后，李玲马上为她制定了学习计划，并通知存在相同烦恼的同学利用课余时间到办公室“加餐”。
　　“李老师是我学习生涯的‘明灯’。正是因为她像家人一样陪伴和开导，才能让我重拾对化学的信心。”谈起老师的帮助，陈婷心中颇怀感激。也正是这一次“补课小插曲”，让李玲明白了：老师要“眼中有人”，要把学生的需求放在优先位置。
　　“李玲与学生之间亦师亦友，先后送走了6届毕业生，在平凡的工作岗位上，她敢啃‘硬骨头’，甘作‘老黄牛’，充分发挥了党员教师的先锋模范作用。”与李玲一起工作多年的毛键龙老师说道。
　　凭借着工作的细致、教育的耐心，一项项荣誉不断诠释着李玲“初心”前行的力量，一个个奖牌和称号浸透着她“躬耕陇亩”的汗水。据了解，李玲曾先后获得重庆市2018年度科学技术奖之科技进步二等奖、重庆市第六届优秀教育科研成果一等奖、重庆市骨干教师等荣誉，主持市级课题3项、主研5项，在中文核心期刊发表论文2篇，公开发表论文16篇。
　　正是醉心教育的态度，李玲感染了一届又一届学生，让他们在课堂之间、学习之余都体验到了化学的魅力。“之前教初三，每年都有学生告诉我，想在大学深入研究化学。”每每谈及于此，李玲的脸上都洋溢着幸福又自豪的笑容。