本报讯（记者 秦廷富）12月20日至21日，中小学学科育人的理论与实践研讨会在碚举行，会议立足课堂，着眼于从理论层面探讨“五育融通”的教育政策、课堂教学变革，从实践层面探讨“五育融通”的教学实施策略与方法，通过“中小学学科全息育人”实践，解决“五育”分离的问题，让“立德树人”总要求在学科教学中落实、落细、落地，从而有效回答“为谁培养人？培养什么样的人？如何培养人？”这三个中国教育发展的根本问题。
　　研讨会由教育部西南基础教育课程研究中心、重庆市教育科学研究院主办，北碚区教师进修学院、北碚区教育学会承办，朝阳中学、朝阳小学、状元小学协办。
　　来自天津、北京、广州、上海、江苏、云南20余个省、自治区、直辖市，260个单位的专家学者、教育部门领导、教研机构代表、全国各地中小学的学科优秀教师共1300余人齐聚嘉陵江畔，共研学科育人。值得一提的是，来自拉萨、山南、昌都等地的首届西藏自治区名师培养工程20多名老师也全程参加了研讨会。主持与报告的领导和专家达42人，同课异构课堂教学名师30人、点评专家29人。
　　区教师进修学院负责人告诉记者，这次研讨会仅仅只是个开头，让关注从学科教学转向学科育人，聚焦核心素养，落实立德树人有了共同研讨、提供了交流学科育人、课堂育人方面的经验和成果机会。希望能以本次研讨会的召开为契机，在全国中小学掀起更多的交流和碰撞，让教育不只是追求成功，而是追求成人，培养具有平等和自由意识，同时拥有想象力、审美力、思想力和劳动力的人，共同筑梦学科教学育人研究。
　　教育部西南基础教育课程研究中心相关负责人表示，将在后期的实践研究中，坚持以校地合作为路径，持续发挥好学术支撑、构建交流平台、强化过程指导，发挥在基础教育科学研究、师资队伍建设、教学改革、成果提炼等方面作专业指导作用。