本报记者 胡毓恒
　　重庆市江北中学校创建于1909年，地处缙云东麓、嘉陵江畔。该校始终秉承着“人文至善，科学求真，让师生创造生命精彩”的办学理念，并将实施生命教育和创建文明校园有机结合，通过将文明行为贯穿于学校教育全过程，大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，不断提高学校教育质量，最终逐步形成教师为人师表、爱岗敬业，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，校园文明质量也得到长足的提升。江北中学先后获得“全国生命教育杰出单位”“重庆市首批美育实践校”等70余项荣誉。
　　据了解，自2002年开始，江北中学便不断探索研究生命教育理念，逐步建构生命教育体系，确定生命教育内容。2014年，学校提出“四化”生命教育思想，开发生命化的校本课程，打造生命化的课程教学，开展生命化的教育活动，建设生命化的校园文化。在学习生活中渗透生命教育，提高课堂开展生命教育的实效性，潜移默化地影响着学生的世界观和人生观。

创新开发校本课程 全面提升学生素养
　　2011年，江北中学开发建设三大生命课程体系，将国家课程、地方课程和校本课程从生命教育价值的角度重组为自然生命课程、社会生命课程、精神生命课程，进而开发基础课程、拓展课程、探索课程、实践与体验课程等四类57门课程。同时，江北中学还组织学科教师编写了《生命之悟》系列校本教材，包括语文、化学、英语、物理、政治、历史、生物、地理、美术、音乐、体育等十余门学科，已由西大出版社审核出版。
　　值得一提的是，舞蹈队、心理社、文学社、“小实验家”物理社、科技实践活动社等20多个社团也被纳入校本课程体系。这学期刚刚加入思维利剑社的学生徐圣阳告诉记者：“课堂上老师用丰富的案例给我们讲解了很多思维方式，例如聚合思维、系统思维、逆向思维等。现在我学会了将这些科学的思维方式运用在学习和生活中。”

生命化的校园文化 人性化的温馨家园
　　深秋时节，记者在江北中学校园内看到课间休息时，学生们经过创建文明校园展板纷纷停下脚步认真观看。随着上课铃声敲响，他们又踏着轻快的步伐匆匆登上百年阶。百年阶每一级代表一年，台面镌刻学校历史，立面镌刻群英榜，学生们在不断攀登中感受学校厚重的历史底蕴。
　　2014年，学校围绕“人与自我”“人与自然”“人与社会”三个维度，分“生命思考”“生命探索”“生命精彩”三部分打造十个景点，每个景点包含一个分主题，如“生命成长”“生命典范”“生命善晓”“生命美韵”“生命至善”等，与学校的原有景点如生命文化广场——彩云追月，生命之韵——烛颂浮雕，生命典范——名人塑像，生命历程——百年阶等校园文化景点相呼应，将生命化的校园文化融入校园建设中，处处凸显人文精神，营造了一种温馨、和谐、和睦的家园文化，成为了一个鲜活的开放式生命教育馆。
　　“学校结合生命教育办学特色，加强生命化校园文化建设，让学校成为学生生命成长的乐园。此外，每年我们还会分学月开展不同主题的系列教育，比如弘扬爱国主义主题教育、心理健康月等生命化教育实践活动，让学生至美、至善、至真，成长、成人、成才。”江北中学德育处副主任金正仕介绍道。
　　丰富多彩的主题活动是江北中学生命化课堂最生动的展现，而生命教育展示周活动则是生命化课堂最亮眼集中的代表。
　　今年上半年，江北中学围绕“至美成人生命未来”这一主题，举办第24届生命教育论坛、“双减”背景下高品质课堂——“365”生命化课堂展示、“双减”背景下北碚区“生命向阳生美育润心灵”心理健康校园行等活动，彰显出江北中学生命教育办学特色和生命教育基础教育国家级优秀教学成果，也培养了学生、教师、家长，家庭、学校共同参与的生命教育育人体系。