在江北中学高三办公室，黄江在办公桌上翻阅试卷。记者 秦廷富 摄
“作为一名教师，我有责任、有义务到祖国最 需要的地方去，为西藏昌都的教育贡献一份力量。”这是一位“80后”援藏教师最朴实的话语。
说这句话的人叫黄江，今年32岁，是江北中学的一名化学老师，为响应“援藏支教”的号召，他先后加入重庆市2016年第一批和2019年第二批“组团式”教育援藏工作队，将北碚先进的教育理念传播到藏区，成为汉藏两族沟通互助的桥梁，在每一次的跋涉和坚守中，诠释着北碚教育的精神。
作为一名援藏教师，黄江经历了哪些常人意想不到的艰难困苦？日前，记者走进江北中学，了解他在西藏支教的故事。
到祖国最需要的地方去
黑色冲锋外套，深色牛仔裤，背着一个灰色双肩包，在江北中学，记者见到了放假前来学校看望同事的黄江，在冬日的寒风中，他仿佛是一副远方归来的旅人模样。对黄江而言，四年的援藏时光使他与曾经在江北中学的教书生活渐远，看着许久未见的校园，熟悉亲切中，却又夹杂着几分陌生感。
“这里就是我离开前带的那个班的教室，还没带完就去西藏了，学生们应该都读大二了。”黄江站在教室门口久久不愿离去。
2016年，黄江主动申请加入重庆市2016年第一批“组团式”教育援藏工作队，并于当年8月开始援藏支教生活。回想起第一次进入藏区时的情景，他仍记忆犹新。
“那是我第一次进入高原，坐在大巴车上看沿途陡峭的山路，觉得像坐过山车一样，开始还觉得很新奇。但随着山路越来越陡，海拔越来越高，氧气越来越稀薄，身体很不适应。”黄江回忆道。
黄江在昌都市第一高级中学支教，当地平均海拔在3500米以上，空气稀薄、含氧量低，对于出生并生活在低海拔地区的人来说，长期待在这种环境，会给身体带来不可逆转的严重影响。
“在藏支教工作期间，最难克服的是高原反应，曾导致我连续一个多月无法入睡，体重连续下降20多斤，人都瘦了一圈。”黄江说。
面对这样的情况，黄江仍然义务反顾地选择了坚守，并连续两次申请前往支教，当问及原因时，他告诉记者，援藏教师对他不仅仅是一份职业，更是肩负的一种责任。
放假期间，回到重庆的黄江去医院检查了自己的身体状况，长期的高原生活让他心、肝、脾等身体器官因超负荷运作变大，身体机能也有所下降。
“因为我是一名免费师范生，我觉得我有责任、有义务发挥先锋模范作用，到祖国最需要的地方去，为西藏昌都的教育贡献一份力量。”黄江说。
把所有热情释放给学生和工作
记者跟随黄江在校园的林荫下穿行而过，脚步轻快的他走在前方，双手摆动有力，瘦削的脊背挺得笔直，显得坚毅而刚强。直到谈到家人时，记者从他眼中看见了缕缕柔情。
因路途遥远、交通不便，工作的繁忙让黄江很少回家，最牵挂、最惦记的便是重庆的家人。
2018年8月的一天，黄江的外婆因身体不适住院，黄江像往常一样与外婆视频通话，可这次通话却成了黄江援藏支教期间最后悔的一件事。
第二天，黄江便从家人那里得知外婆去世的消息。“当时我就蒙了，半天没有反应过来。现在一直后悔为什么没和外婆多说几句话，没再多看她几眼。”
当时正值2021届高一新生军训，作为年级组管理成员和班主任的他事务繁忙，没有办法脱身返渝，连送别外婆最后一面的机会都没有。昌都至重庆1400公里的遥远距离，成为他和外婆之间永远的遗憾。
和家人除了地理位置的距离之外，让黄江担心的还有时间上的距离。
黄江离开重庆援藏支教时，他的儿子才满一岁，为了尽可能陪伴家人，在工作之余，他几乎每天都会和家里视频。随着时光流逝，黄江在屏幕里看着儿子逐渐长大，他发现自己成为孩子成长过程中一个缺失的角色，内心满是愧疚。
“四年时间过去了，现在他已经5岁了，在他成长的这段时间里，我一直都没有办法在他身边陪伴他，很担心他哪天就认不出来我了。”黄江告诉记者。
家国情怀，家是心中的港湾，国是立身之本。先国后家，为国舍家。为了祖国的援藏事业，他只能默默承受思乡思亲之情，忘记悲伤和思念，把所有的热情释放给学生和工作。
孩子们对知识的渴望让他选择留下
“我连续在藏支教的主要原因就是学生，学生的单纯、质朴以及对知识的渴望打动了我，使我坚持到现在。”黄江告诉记者。
两次援藏支教期间，黄江一直把学生放在第一位。他在教学中发现，学生希望通过读书去了解藏区之外更大的世界，但缺少课外阅读书籍，于是联系江北中学，发动师生进行爱心捐赠，为昌都市第一高级中学筹到2000册课外书籍。
同时，他还发现当地学生缺乏学习训练资料，他再一次联系江北中学，为昌都市第一高级中学争取到价值2.3万元的化学资料用书。
在黄江的班级有一名学生家庭极其贫困，准备辍学，但学生本人却希望继续读书。为解决学生面临的困境，黄江对学生进行心理辅导，让他不再有心理上的负担，并每月对他进行资助和辅导。
班上另一名学生有绘画天赋，也因家庭贫困无法支付美术培训的费用。在了解情况后，黄江为这位学生支付了培训费用，并坚持督促其学习训练。
这样一个又一个渴望学习知识的孩子，让黄江对昌都这座西藏小城难以忘怀，并连续两次申请加入“组团式”教育援藏工作队，希望尽自己最大的努力去帮助他们。
四年来，黄江先后荣获昌都市“优秀援藏教师”“最美援藏教师”“优秀共产党员”“优秀援藏干部人才”称号，这次则被评选为2020年度“最美北碚人”。
“我将先进的教学经验应用于课堂当中，将更多的先进教育理念带入当地。”对于剩下的两年支教时光，黄江依然保持着那份激情。
记者 刁翌阳