李享玲为学生讲解课文《壶口瀑布》。（受访者供图）

本报记者 李嘉会
　　“您对班上老师的教育教学有什么建议……”不久前，重庆市江北中学校（以下简称江北中学）的党员教师利用休息时间，走进学生家中，开展“党员大家访”活动，宣传学校发展状况，了解学生成长环境，听取家长的意见建议。
　　近年来，江北中学初中党支部坚持“党建引领先锋校园，培养时代优秀接班人”，全面加强党的建设，将党建工作与教育教学、学生生命成长有机结合，为持续深化学校初中部生命教育提供坚强组织保障。
党建带团建 培育生命教育文化
　　江北中学初中党支部下辖4个党小组，共66名党员。党支部聚焦德育工作目标，组织业务练兵，对党员教师提出“从自然生命教育、社会生命教育、精神生命教育三个层面推动优化完善初中生命教育课程体系”的要求。
　　“只要是能锻炼他们的能力，让生命更精彩的事，我都会鼓励他们去做。”李享玲是江北中学初2016级8班的班主任，也是一名有着11年党龄的党员。在教学过程中，她不仅注重学生的学业成绩，以身作则、倾囊相授，也非常重视学生能力素质等多方面的成长。
　　在李享玲的班上，56名同学都是班干部。除了常规的班长、课代表，还有饮用水安全管理员、节能委员、图书管理员等，每个人都有自己的职责。
　　“把班上所有的事情都划分为小职位，让每一个学生都参与到班级自主管理中来。”李享玲介绍，这56个职位是与学生共同商量定下的。每学年伊始，学生要针对竞选的职位提交书面申请，并上台演讲，争取“上任”。一学年过去，学生的变化非常明显，不仅班级凝聚力提高了，同学们也更加自信。
　　手抄报比赛、朗诵比赛、演讲比赛、假期手工展……在李享玲班上，每个月都有拓宽提升精神生命的活动，这是江北中学初中党支部弘扬主旋律，传播正能量，培育生命教育校园文化的一个缩影。在拓展生命教育实践过程中，党支部充分发挥党建带团建作用，组织开展了“知荣明耻阳光成长”“我为团旗添光”系列活动，教育引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，争做担当民族复兴重任的时代新人。

党建统领教学 引领全面成长
　　在今年4月开展的江北中学第八届生命教育展示周上，江北中学的学生们展示了合唱、街舞、民乐演等生命教育成果。孔源、许迎春等7位老师，分别以《生命与自尊》《改变不了孩子的基因，可以改变孩子的气质》等为题在第21届生命教育论坛上作了精彩分享。
　　2002年开始，江北中学开启了生命教育研究，开发实施系列校本课程，加强生命教育引导，根据马克思关于人的全面发展理论构建完善的生命教育理论体系，从自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育三个层面来进行校本课程的建设与实践，着力培养学生珍爱生命的意识、积极向上的观念、健康良好的生活方式，获得全国生命教育示范学校等70多项荣誉。
　　在探索生命教育过程中，江北中学初中党支部以党建工作统领教育教学工作，在学科课堂教学中，加强意识形态教育和思想政治工作，实现学科教育的生命育德功能，培养生命化的教师队伍，培育生命化的课堂教学模式，提高育人质量。开发了“五线育人”生命教育课程实施途径，让班主任老师教育主导线、任课老师学科教育渗透线、学生活动教育主体线、生活老师生活指导线、家庭社会教育辅助线相辅相成，全方位培养学生。通过建设生命教育论坛、生命教育网、将每学期优秀个案汇编成《重庆市江北中学生命教育个案集》、建立了全国首个基础教育界的生命教育研究工作室等“六个一工程”，提升课程实施成效，提高生命化课堂教学质量，让学生全面成长。