习近平总书记强调，“红色基因就是要传承”“让红色基因代代相传”。习近平总书记在视察重庆重要讲话中，专门提到“坚贞不屈、永不叛党”的王朴烈士。作为王朴烈士亲手创建并担任首任校长的学校，王朴中学始终将红色基因教育融入学校日常教学，用红色文化浸润青少年心灵，让光荣的革命传统在新时代继续发扬光大。

一、学习王朴烈士的坚定执着，加强理想信念教育
　　习近平总书记指出，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”。在党的感召下，出生于剥削阶级家庭的王朴，不但背叛了自己的阶级，而且把母亲和全家引上了革命的道路，这是一种坚不可摧的信念支撑。王朴被捕入狱后，在敌人的利诱面前，毫不动摇，在“老虎凳”“电刑”等酷刑面前，忍受着肉体折磨的痛苦，但仍坚守党的机密，这更是视死如归、坚守共产主义信念的体现。王朴的母亲金永华从1950年起，坚持34年不间断向党组织递交入党申请，终于在1984年，以84岁高龄成为一名“老同志、新党员”。她说：“王朴于我，亦子亦师。他不惜殒身，以碧血丹心完成了我对党的主义的启蒙，筑起了我精神的支柱。”这体现了她对共产主义信仰的执著追求。
　　在新时代，传承和发扬王朴坚定理想信念的精神，培养新时代青年人才，首先要加强思想政治引领。办好新时代学校思政课，加强马克思主义理论教育，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。其次要加强中国历史特别是近代史教育、社会主义发展史教育、时事政策教育等，教育青少年正确认识世界和中国发展大势，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。最后要围绕王朴母子的事迹，挖掘王朴精神的内涵，开发校本课程，通过清明、烈士公祭日、“11·27”纪念日活动，利用王朴精神红色宣讲团、王朴烈士陈列馆讲解员等，教育青少年学生崇敬英烈、爱党爱国。

二、挖掘王朴烈士的高尚品质，坚持以德树人
　　习近平总书记强调：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”当母亲劝王朴去成都躲避抓捕时，他说：“我怎么能走？我加入了组织，就不是娘一个人的儿子了。”王朴身上深深镌刻着舍生忘死的坚守、奋勇向前的担当、坚贞不屈的气节，有百折不挠、临大节而不可夺之风。
　　培养有灵魂、有品德、有本事的担当民族复兴大任的时代新人，必须落实立德树人目标，践行社会主义核心价值观，顺应时代精神，深入开展爱国主义教育、国家安全教育、法治教育、诚信教育，引导学生以先烈为镜洗涤思想、净化灵魂、提升境界，自觉树立新时代的公民意识、责任意识。王朴中学秉持“文毓花乡，德润王朴”办学理念和“德铸群英”课程开发理念，将王朴精神全方位融入课堂和环境建设，创新了历史教育方式和文化传播形式，形成了独具特色的“亦国亦家，文理双馨”的德育文化品牌。

三、提炼王朴精神的时代价值，厚植家国情怀
　　习近平总书记指出：“国家好，民族好，大家才会好。”每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家贫穷、民族衰微，再美好的梦想都是奢谈；国家富强、民族振兴，个人梦想才能真正实现。
　　当年王朴烈士毁家纾难支持革命，直至为信仰献出宝贵生命，是共产党人家国情怀的生动诠释。特别是王朴的母亲在重庆解放后，坚决拒收党组织归还她的价值2000两黄金的巨款，感人肺腑。她说：“我把儿子交给党是应该的，现在要享受特殊待遇是不应该的；我变卖财产奉献给革命是应该的，接受党组织归还的财产是不应该的；作为家属和子女，继承烈士遗志是应该的，把王朴烈士的光环罩在头上作为资本向组织伸手是不应该的。”最后，她把这笔钱捐给了妇女儿童基金会，这是她的人间大爱，这就是需要传承的红色基因。
　　作为学校，应该深挖王朴精神及其蕴含的家国情怀，把红色资源转化为立德树人的课程资源，通过构建“家国教育”课程体系，对学生进行体系化、课程化、实践化的“家国教育”。在烈士精神的感召下，王朴中学走出了中国科学院院士邹才能、全国美德好少年谈莉、感动重庆十大人物周润柳等杰出学子，培养了一大批战斗在全国各条战线上的优秀劳动者。一代代学子把个人梦想与中国梦紧密相连，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
　　不忘本来，才能开辟未来。新时代，王朴中学将继续秉持红色教育根本，传承红色精神，弘扬革命传统，引导青少年做红色基因的传承者和践行者，培育担当民族复兴大任的时代新人，让中国特色社会主义伟大事业薪火相传、血脉永续。
　　本报通讯员 李忠良