?复兴小学音乐教室，孩子们在老师伴奏下唱歌。

本报记者 曾晓隆 文/图
　　党的十九大报告提出，优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。这是每个家庭的共同愿望，也是北碚教育一贯的价值追求。近年来，我区高度重视义务教育均衡发展，始终坚持把教育放在优先发展的位置，着力深化教育体制机制改革，办好群众身边的好学校，努力提升群众教育获得感，推动义务教育发展由基本均衡向优质均衡迈进。

最美的风景是校园
　　走进位于复兴镇的复兴小学，映入眼帘的是宽敞明亮的综合教学楼，设施齐全的功能室，规范整洁的塑胶操场，绿意融融的园林小景，这所今年9月才正式投用的镇级小学，就读其中的几乎都是当地居民的子女。
　　“过去的老校区占地面积不足10亩，校舍破旧狭窄，功能室严重不足。因为教学楼年久失修等问题，迁入新校前，几个班级还在外借场地上课，教学活动受到硬件条件的制约。”复兴小学校长戴德侨告诉记者，随着新校的投用，多媒体等教学设施设备的完善，教学活动也能像城区学校一样开展了。
　　如今，课堂上孩子们琅琅的读书声、课间奔跑于操场的欢笑声，都在向人们诉说着学校的可喜变化。
　　复兴小学的嬗变只是北碚大力改善城乡学校办学条件的一个缩影。数据显示，近几年来，我区先后投入10多亿元，新建、迁建、改扩建学校近50所，新增校地约32万平方米，新增校舍建筑面积约31万平方米，新增运动场（馆）约11万平方米，有效改善了城乡学校的办学条件，极大地缩小了北碚城乡学校的差距，促进义务教育均衡良性发展，农村学生在家门口就能就读条件较好的学校。

优质师资助力教育均衡
　　高水平的教学质量离不开高水平的师资队伍，教育发展的均衡，首先是教师质量的均衡。在兼善中学蔡家校区，他们的教学活动受兼善中学本部统一安排，两校管理模式制度相同，课程设置相同，教师教学同步，教学质量检测与分析也相统一。
　　“我们平时的备课、教学、教研活动、考试都与本部同步进行。”兼善中学蔡家校区教师冯春艳表示，通过建立这种校际间的教研共同体，有效整合、重组和优化了优质教学资源，达到优势互补、资源共享。
　　据介绍，兼善中学本部常年派出30多名教师到蔡家校区担任班主任、教研组长，用他们先进的教育教学思想和丰富的教学经验促进蔡家校区教学质量的提高。
　　现代化教育不能光有漂亮的“大楼”，更要有高水平的教师。近年来，我区通过公招、双选、引进区外优秀教师和教师交流优化教师队伍，组建“高端人才流动站”“名师工作室”“乡村教育特色岗位工作室”等教师培训培养高端平台，辐射并培养了22名全国优秀教师、386名市级优秀教师，教师队伍的整体素质得到提升。
　　义务教育均衡发展不是“千校一面”整齐划一的发展，而是鼓励特色发展。各学校在大力推进义务教育均衡化的过程中，充分利用地方文化资源，培育、放大学校特色亮点，打造学校特色文化品牌，全区义务教育均衡发展迎来了新局面。
　　蔡家草把龙是我区非物质文化遗产，因用稻草编制成龙形而得名，是儿童的节日游乐玩具。北碚状元小学结合学生兴趣需要和教师资源，将其作为特色项目引入课堂接续传承，成为学校一张闪亮的名片。2016年5月状元草把龙“舞”到了北京，参加全国舞龙舞狮中小学锦标赛荣获“第四名”。
　　“孩子加入学校的舞龙队，既锻炼了他的身体，又能传承一项非物质文化遗产，在学到课外知识的同时，很好地展示自己的风采，这对孩子的发展来说非常好。”家长高亚说。
　　据了解，我区通过打造校本特色课程文化、“一校一品”特色项目、建设人文校园等多种方式，建设了形式多样、特色鲜明、内涵丰富的特色校园。目前，我区已建设区级“科技”“体育”“艺术”特色学校65所、创建特色项目79项，促进了全区各校百花齐放，均衡发展。
　　“让每个孩子都共享更好更公平的教育，在力求教育均衡的道路上没有终点。”区教委副主任饶英表示，我区大力改善城乡学校办学条件，不断加强教师队伍建设，全面打造特色校园，已于2015年被国务院教育督导委员会授予“全国义务教育发展基本均衡区”称号。下一步，我区将进一步坚持办好人民满意的教育，推动城乡义务教育优质均衡发展，让每个孩子都出色出彩。